814	Grenscontroleur

1. Doel

De cursist schetst zijn plaats, functie en rol als grenscontroleur.binnen de geïntegreerde politie
De cursist schetst het begrip "grenscontrole" binnen de ruime Schengencontext
De cursist situeert de verschillende overheden die ter sprake komen binnen de grenscontrole en kan met deze dienst(en) contact opnemen
De cursist schetst de evolutie van het wettelijk kader (EU/Schengen/Belgische wetgeving/Veiligheidsplannen...), waarin hij als grenscontroleur werkt
De cursist omschrijft de inhoud van de belangrijkste wetgevingen/overeenkomsten
De cursist controleert een persoon, overeenkomstig de vreemdelingenwetgeving
De kandidaat moet alle procedures, voorzien binnen deze wetgeving bij vreemdelingencontrole, kunnen toepassen
De kandidaat legt de problematiek en de wetgeving uit m.b.t. bijzondere categorieën van vreemdelingen (diplomaten, politiek vluchtelingen, zeelui, piloten, ...) en kan een controle m.b.t. tot deze categorieën uitvoeren
De kandidaat moet de geziene wetgeving en procedures kunnen aanpassen tegenover specifieke doelgroepen van zijn toekomstige eenheid
De cursist beschikt over de nodige technieken om zijn controles te kunnen richten op basis van risicogedrag, wederkerende modi operandi en geregistreerde internationele tendenzen van mensenhandel
De cursist is zich bewust van de performantie en de effectiviteit van zijn optreden
De cursist controleert de binnenkomst aan de buitengrenzen op basis van de regelgeving
De cursist toetst de binnenkomst van personen aan het fenomeen mensenhandel in al zijn verschijningsvormen
De cursist stelt de nodige verslagen op bij de interceptie van illegalen, gevallen van mensenhandel en houders van valse en vervalste identiteitsdocumenten
De kandidaat legt de evolutie uit van het gebruik van valse en vervalste reisdocumenten in het algemeen en de particuliere kenmerken van zijn eigen eenheid in het bijzonder
De kandidaat somt de controlepunten op van de meest voorkomende reisdocumenten. In het bijzonder van de Belgische en EU
De kandidaat identificeert de meest voorkomende vervalsingen van het moment, dit binnen grensposten in het algemeen en binnen zijn eenheid in het bijzonder
Hij benadert deze documenten vanuit een ruime invalshoek
De kandidaat moet het “opmaken van profielen” van mogelijk frauduleuse praktijken, de meest voorkomende methode, filieres … kunnen aanpassen aan de specifieke doelgroepen van zijn eigen toekomstige eenheid
De kandidaat voert aan de grens een grondige eerstelijnscontrole uit met beperkte technische middelen, dit van de meest voorkomende reisdocumenten
De kandidaat legt de mogelijkheden uit van het tweedelijnsonderzoek VVR en onderscheidt de meest recente druktechnieken
De kandidaat raadpleegt de verschillende documentatiebronnen bij controle VVR
De kandidaat gebruikt de verschillende technische middelen
De kandidaat controleert een persoon op VVR, volgt bij inbreuken de voorziene procedure en stelt de nodige documenten op
Legt uit wat interculturele communicatie is
Onderscheidt de verschillende aspecten van de cultuur
Somt de voorwaarden op tot interculturele communicatie
Legt de verschillen wereldvisies uit
Omschrijft de verschillende interculturele conflicten
Legt de historische culturele achtergronden uit
Beschrijft kort de 5 grote wereldreligies
Is zich bewust van de politionele houding in de communicatie met andere culturen
De cursist gaat met situaties om waarbij dwang en geweld worden gebruikt met behulp van een aantal technieken
De cursist leert een aantal technieken aan die het hem mogelijk zullen maken om beter om te gaan met situaties waarbij dwang en geweld dient te worden gebruikt
De cursist legt de wettelijke context van dwang en geweld uit
De cursist beschrijft de juridische onderbouw en de procedures inzake verwijderingen
De cursist kan conflicten voorkomen, beheersen en oplossen in het raam van het optreden bij inbreuken tegen de vreemdelingenwetgeving
Het toetsen van de gekregen theorie aan de praktijk binnen de eigen E
Onderscheidt de verscheidenheid aan documenten binnen de eigen E
Werkt binnen eigen E als grenscontroleur
Schat de probleempunten (wettel. – vervalsingen) binnen de eigen E in
Het aftoetsen van de gekregen theorie aan de praktijk binnen het VDNL
Onderscheidt de verscheidenheid aan documenten binnen een grote LuHa
Maakt kennis met de werkwijze binnen een grote LuHa
Schat de probleempunten (wettel. – vervalsingen) binnen een grote LuHa in
Het toetsen van de gekregen theorie aan de praktijk binnen de eigen E
Onderscheidt de verscheidenheid aan documenten binnen de eigen E
Werkt binnen eigen E als grenscontroleur
Schat de probleempunten (wettel. – vervalsingen) binnen de eigen E in

2. Inhoud

Situering en organisatie grenscontrole en eigen E
Definities
Begrip "grenscontrole"
Betrokken overheden
Procedure contactname
Internationale en nationale akkoorden m.b.t. vreemdelingencontrole
Veiligheidsplannen m.b.t. vreemdelingencontrole
W 15/12/80 en KB 08/10/81
Politionele taken m.b.t. inbreuken tegenover vreemdelingenwetgeving
Situering problematiek
Aanzet tot profiling
Administratie
Controlemethodologie van documenten op fraude
Werkwijze tot controle van documenten
Basiskennis druktechnieken
Hanteren technische middelen en documentatie van de E
Gerechtelijke plichten
Multiculturalisme
Inleiding (wat is dwang, wettelijke context, omstandigheden bij grenscontrole, …)
Dwang bij verwijderingen (inzicht in juridische onderbouw, conventie van Tokyo
Vreemdelingenwetgeving, )
Tussenkomsten van derden
Principes verwijderingen
Beoordelingsschema + actieplan
Practicum (case-studies : geweld in cel, twist, controle personen, controle in gebouwen)
Het conflict
Communicatie en de verschillende vormen ervan
Neen verkoop
Maximale aanwezigheid en actieve participatie aan de diensten m.b.t. grenscontroleur
Maximale aanwezigheid als stagair bij de verschillende diensten die betrekking hebben op de taak van grenscontroleur
Maximale aanwezigheid en actieve participatie aan de diensten m.b.t. grenscontroleur

3. Toelatingsvoorwaarden

De basisopleiding (inspecteur, hoofdinspecteur en commissaris) hebben genoten
Geslaagd in de functionele opleiding van SPN-SPC-LPA

4. Methodes

Onderwijsleergesprek
Groepsdiscussie
Uiteenzetting (externen)
Groepswerk
Gevalstudie
Rollenspel
Praktische oefeningen
Teamteaching
Begeleiding via “mentor”

5. Leerstof in functie van de module

6. Opmerkingen

7. Sessies

Deze info is informatief wij kunnen niet verantwoordelijk gesteld worden.
De financieringsmodaliteiten kunnen verschillend zijn van school tot school, wij vragen u vooraf in te lichten over de eventuele kosten bij de organiserende school.