1129	Coaching

1. Doel

De coach legt met eigen woorden de doelstelling van het coachen uit.
De coach begrijpt en kan met eigen woorden de filosofie van het coachen uitleggen
De coach kan de principes van de coachingsbril opsommen en hij kan elk element met eigen woorden uitleggen
De coach kan coachende vragen stellen
De coach begrijpt de verschillende fazen van het coachend gesprek en kan deze met eigen woorden uitleggen
De coach voert een gesprek in een oefensituatie en past de verschillende fazen van het coachend gesprek toe
De coach kan het juiste moment voor het voeren van een correctiegesprek inschatten
De coach voert in oefensituaties een correctiegesprek volgens de principes
De coach begrijpt de basisprincipes van teamcoaching en kan deze met eigen woorden uitleggen
De coach begrijpt de verschillende fazen van het groepsproces en kan met eigen woorden uitleggen wat de impact kan zijn op de groep en op het eigen gedrag als coach

2. Inhoud

De doelstelling
De filosofie van het coachen
De coachingsbril
De kunst van het vragen stellen
De fazen van het coachend gesprek
Bewustzijn
Verantwoordelijkheid
Doel
Realiteitstoetsing
Opties
Acties
De regels van het corretiegesprek
De fazen van het correctiegesprek
De principes van teamcoaching
Het groepsproces

3. Toelatingsvoorwaarden

4. Methodes

Onderwijs
Leergesprek
Oefeningen
Groepsgesprek
Autoscopie
Experimenteel leren

5. Leerstof in functie van de module

6. Opmerkingen

7. Sessies

Deze info is informatief wij kunnen niet verantwoordelijk gesteld worden.
De financieringsmodaliteiten kunnen verschillend zijn van school tot school, wij vragen u vooraf in te lichten over de eventuele kosten bij de organiserende school.