1. Objectifs
- Volet1: le mentor au sein de la stucture et de
l école
- La formation de la police
intégrée:
- Comprendre la philosophie de la formation
- Connaître les types et les structures de
formation
- Pouvoir expliquer la finalité de la
formation
- Le rôle du mentor comme intervenant dans la
formation:
- Le candidat connaît le rôle ,le
statut et les compétences exigées par le profil
du mentor
- Le candidat identifie les autres acteurs de la
formation
- Le candidat identifie les canaux de communication
entre l unité de stage et l école
- Le candidat explique la notion d objectifs
généraux en formation
- Le candidat sait travailler en équipe et
se remettre en question
- Le mentor communique avec le stagiaire afin de le
guider vers les objectifs de la formation
- Le candidat connaît le contenu du
programme des stages(AAXP,AINP,AINPP)
- Le candidat est en mesure d organiser les
activités du stagiaire dans la pratique
- Le candidat est en mesure de s exprimer
correctement, de pratiquer l écoute active et d analyser de
manière critique son attitude face au stagiaire
- Volet 2:La guidance
- L environnement de travail:
- Le candidat est en mesure d aider le stagiaire
stressé dans l exécution d uune tâche
pratique
- Le candidat est mesure de maintenir la motivation
du stagiaire par l écoute de ses besoins
- Le candidat est en mesure d évaluer les
normes de sécurité nécessaires durant
les activités de stage
- L organisation du stage:
- Le candidat doit être en mesure d aider
le stagiaire à s intégrer sur le lieu du stage
- Le candidat est en mesure de structurer le stage de
manière progressive
- Le candidat utilise la méthode du cycle
d apprentissage expérimental pour atteindre les objectifs de
stage
- Volet 3: Le suivi du tagiaire
- L évaluation du stagiaire:
- Le candidat connaît le contenu du cahier
de stage et les formulaires d évaluation du stagiaire et est
en mesure de les faire complèter par le stagiaire
- Le candidat est en mesure d observer le stagiaire
afin de pouvoir utiliser les faits objectifs lors des
évaluations
- Le candidat est en mesure de mener un entretien de
fonctionnement et un entretien d évaluation
- Le candidat est en mesure d argumenter par
écrit ses évaluations
- Exercice integré
- Le candidat est capable ,sur base d un cas concret,
d appliquer l ensemble des notions acquises durant la formation
2. Contenu
- Volet1: le mentor au sein de la stucture et de
l école
- La formation de la police
intégrée:
- Philosophie de la formation
- Types de formation
- Structure de la formation
- Finalités des formations
- Le rôle du mentor comme intervenant dans la
formation:
- Rôle,profil,statut
- Les autres acteurs de la
formation:DSE,l écolede police,l unité de stage
- Contacts
- Objectifs généraux de la
formation et du stage
- Team building
- Le mentor communique avec le stagiaire afin de le
guider vers les objectifs de la formation
- Programme des stages
- Organisation des activités de stage en
conformité avec le programme et les objectifs à
atteindre
- La communication entre le mentor et le stagiaire
- Volet 2:La guidance
- L environnement de travail:
- Gestion du stress du stagiaire
- La motivation du stagiaire
- Le stage et le déontologie
policière
- Normes de sécurité
- L organisation du stage:
- L intégration du stagiaire sur le lieu
du stage
- Développement du stage
- Cycle d apprentissage expérimental
- Volet 3: Le suivi du tagiaire
- L évaluation du stagiaire:
- Le dossier du stagiaire et le cahier de stage
- L observation du stagiaire
- L entretien de fonctionnement et l entretien
d évaluation
- L argumentation écrite
- Exercice integré
3. Pré-requis
4. Méthodes
5. Modalités pratiques
Evaluation de transfert
6. Remarques
7. Sessions organisées
Session(s) passée(s): 59
Session(s) future(s): 8
Ces informations sont données à titre d'information et sans engagement.
Les modalités de financement peuvent être différentes d'une école organisatrice à l'autre, nous vous demandons de vous renseigner sur les coûts éventuels avant votre inscription.