Se présente et fait connaissance avec ses collègues
Explique le déroulement de la formation schématise
les structures de formation
Différencie les sortes de formations policières
prévues
Explique son propre statut en tant que membre du corps professoral
Identifie les rôles des autres acteurs de la formation
explique le modèle didactique
Détermine le niveau d’apprentissage d’un objectif
opérationnel
Crée un climat d’interactions propice à
l’apprentissage
Stimule la motivation et l’attention des apprenants identifie les
diverses méthodes didactiques par niveau d’apprentissage
Effectue les diverses méthodes didactiques
Choisit les moyens didactiques adaptés aux méthodes
didactiques et les utilise
Identifie les différentes étapes lors de
l’élaboration d’un support écrit destiné aux
apprenants
Intègre des aides à la compréhension du
contenu et des aides à l’apprentissage lors de la
rédaction d’un support écrit destiné aux
apprenants différencie les formes d’évaluation
Conçoit des questions d’évaluation en fonction des
objectifs
Evalue les réponses des apprenants sur base d’une
réponse-type
Est conscient de l’impact de la subjectivité dans
l’évaluation
Donne deux mini-leçons sur base de la théorie
enseignée
Evalue son propre processus d’apprentissage
2. Contenu
Présentations
Aperçu et structure de la formation
Types de formations policières
Statut du chargé de cours
Autres acteurs
Modèle didactique
Objectifs
Niveaux d’apprentissage
Climat d’apprentissage / Motivation/Attention
Liens objectifs / méthodes didactiques
Exposé/Dialogue formatif
Discussion de groupe / Etude de cas / Travail de groupe
Démonstration-exécution / eu de rôles
Tableau / Flip-over
Transparent / Rétroprojecteur/vidéo
Support écrit destiné aux apprenants
Evaluation de processus / poduit / transfert
Préparation de leçon / Mini-leçons
3. Pré-requis
Chaque membre du personnel (opérationnel ou Calog) qui
exerce ou a l’intention d’exercer une fonction de chargé de
cours au sein des services de police
Ne pas disposer de préaquis didactique
Etre volontaire pour suivre cette formation (le cours n’est pas
obligatoire pour exercer la fonction)
4. Méthodes
Exposé
Dialogue formatif
Travail individuel et de groupe
Discussion de groiupe
Exercices pratiques
Démonstration des diverses méthodes
5. Modalités pratiques
Sept jours (32h)
6. Remarques
7. Sessions organisées
Session(s) passée(s): 29
Session(s) future(s): 8 Ces informations sont données à titre d'information et sans engagement. Les modalités de financement peuvent être différentes d'une école organisatrice à l'autre, nous vous demandons de vous renseigner sur les coûts éventuels avant votre inscription.