1. Lors d’une séance de tir est-il permis de rassembler des membres du personnel venant de corps différents ? Qui peut assurer l’encadrement d’un tel groupe ?


2. Existe-t-il des brochures ou autres supports didactiques concernant la Maîtrise de la violence ?

1. Lors d’une séance de tir est-il permis de rassembler des membres du personnel venant de corps différents ? Qui peut assurer l’encadrement d’un tel groupe ? (28-05-2002)

Le principe qui prévaut est que chaque moniteur conserve les compétences définies par le ou les brevets qu’il détenait avant la réorganisation des services de police pour autant qu’il ait jusqu’alors satisfait aux conditions d’entraînement ou autres qui y étaient liées.
Les compétences des moniteurs sont définies par rapport aux matières (armes, techniques …) déterminées par les brevets et non par rapport au personnel qu’ils encadrent. Un moniteur peut donc encadrer indistinctement des membres du personnel venant de corps différents mais il reste limité aux matières pour lesquelles son brevet lui confère compétence. Lorsqu’un moniteur travaille avec un groupe mixte, il doit bien entendu tenir compte du niveau du chaque tireur et adapter son coaching en conséquence.
Une formation d’ "intégration des compétences des moniteurs de tir" a été élaborée en vue d’étendre les compétences des moniteurs et est actuellement disponible dans les Ecoles de police.

2. Existe-t-il des brochures ou autres supports didactiques concernant la Maîtrise de la violence ? (28-05-2002)

Dans le cadre de leurs travaux d’harmonisation et de développement des formations en matière de Maîtrise de la violence, les Ecoles de police ont décidé la création d’un Comité permanent pour l’appui pédagogique dans le domaine de l’armement et du tir.
L’objectif du Comité permanent est de coordonner le développement des supports pédagogiques, tant écrits que visuels, et d'évaluer toutes nouveautés proposées en la matière.
Le Comité permanent a commencé ses investigations et procède pour l’heure à l’analyse de tous les supports écrits et visuels existant pour le domaine de l’armement et du tir en vue de vérifier si les techniques et méthodes proposées sont conformes à la philosophie de la maîtrise de la violence, s’ils sont applicables et si tous leurs aspects ont été envisagés. Les supports seront également analysés par rapport à l’ensemble de la matière afin d’intégrer les différentes parties et de parvenir à une uniformité dans l’appréhension des concepts.
A terme, les Ecoles disposeront ainsi d’une vaste valise pédagogique pour le domaine de la maîtrise de la violence. L’uniformité dans la formation en maîtrise de la violence est absolument nécessaire pour assurer la sécurité du personnel qui, en raison de la mobilité, peut être appelé, pour gérer une situation de danger, à travailler en équipe avec un collègue formé dans une autre école (voire dans une autre région du pays).
L’approbation par le Comité permanent des techniques et méthodes enseignées et l’examen systématique de toutes nouveautés ou de toutes propositions d’amélioration confère à l’ensemble de la valise pédagogique la garantie de qualité indispensable à une matière aussi délicate que la gestion des situations de danger, et offre l’assurance que toutes techniques ou méthodes douteuses ou non adaptées auront été écartées.